为进一步规范会计学专业毕业论文指导工作，提升2026届毕业论文质量，按照学校毕业论文工作的相关精神，在会计教研室代凯副主任的组织下，10月16日，经济与管理学院会计教研室在7B321召开会计学专业毕业论文指导培训会。围绕论文指导中的关键痛点问题展开深入讲解，为后续指导工作明确方向。本次培训由张华丽老师作为主讲人，会计教研室教师参加培训。
培训中，张华丽老师首先强调选题环节的重要性，提出指导教师需主动关注其他院校会计学专业优秀毕业论文题目，通过借鉴优质选题的研究视角与方向，引导学生结合学科热点、行业需求拟定具有现实意义的题目，避免选题同质化或脱离实际。针对部分学生论文题目加前缀问题，培训明确指出，题目加前缀的需关注写作内容中与前缀的关联，避免内容跑题，要求指导教师严格把关题目表述，确保题目前后内容连贯，核心研究方向清晰，从源头规避因题目设计不当引发的写作偏差。在论文内容审核环节，AI 写作甄别成为重点。培训提到，当前部分学生使用 AI 撰写论文，使得原因分析常出现长篇幅堆砌、脱离企业实际的问题，指导教师需通过核对案例数据、结合行业实践经验等方式，判断内容真实性与贴合度，督促学生基于实际案例开展深度分析，杜绝 “空泛论述”。
针对论文中 “问题与原因总结” 环节的常见误区，培训特别提醒，部分论文存在 “重原因、轻问题” 的失衡现象：缺少对问题的具体描述，过度侧重原因分析，甚至因分析过深导致 “最终原因” 与研究主题表面脱节，同时还出现与第三章 “现状分析” 内容重复的情况。指导教师需引导学生厘清 “问题描述” 与 “原因分析” 的边界，确保逻辑层次清晰，内容不重复。
此外，培训还强调，指导教师需持续关注论文答辩后的意见反馈，督促学生根据答辩委员会提出的修改建议完善论文，确保论文质量最终达标，切实提升会计学专业人才培养的闭环质量。
此次培训精准聚焦毕业论文指导中的核心问题，为指导教师提供了切实可行的解决方案，对进一步提升会计学专业毕业论文质量、强化育人成效具有重要意义。
（文/邱倩 图/宋富强 审核/李婧、代凯 、陈海伟）