为激发学生主动思考、提高本科生理论素养，5月16日，王丽芹老师在70331室举办了“反木桶原理”解说大赛，并且邀请了李美娟和黄冬冬老师对大赛进行点评。
大赛伊始，七个小组依次上台做讲解。第一组蒋志强同学就新木桶理论进行解说，最后得出“将产业链视作一个开放动态系统，补短板将会是一个开放的过程”的结论。第二组聂冬冬同学讲解的是木桶效应中的长板原理。企业要懂得发挥自己的“长板”,形成自己的优势；“木板效应”应与时俱进；要做到优势汇集，重新组成一个新的木桶；最好达到一专多能零缺陷。第三组的王萌同学在新木桶理论的讲解中突出强调特色突出，挣脱束缚的思维方式；企业要注重创新、精益求精、突出优势。
第四组杨喜玲同学讲解的木桶理论中，着重强调了要寻找出企业致命弱点，并加以改善，找出短板而且在“木桶”理论中，不仅仅要关注木桶的直径大小、木板厚度等其他要素。第五组李娟娟同学就“木桶原理新解”中的“达到资源最优”和“向心力和控制力的重要性”两个方面进行解说。最后得出结论，每一块“木板”都应找到适合他的位置，并且要增强团队之间的配合度、向心力。第六组刘林同学就“短板论”、“缝隙论”和“新桶论”三个方面详细讲解了“木桶原理‘三论’之企业管理”。第七组李益同学介绍了“2016新木桶原理”。企业和个人要做到“拉长板、补短板”，并且对于“短板”要根据自身情况进行紧密性调整，尤其是企业在这一过程中要完善企业制度，打造优势的平台。
大赛最后，李美娟老师作为代表，分别对七个小组进行了点评。蒋志强和聂冬冬同学案例做的很恰当且十分精炼，但是蒋同学的PPT重点不太突出，而聂同学在开始时候有点拘谨，且语言组织不太熟练。刘林同学的语言组织有待改善。杨喜玲、李娟娟和李益三位同学的语言表达的较好，案例分析拿捏的十分得当。
（文/管理记者站 李婷 图/邱露露 审核/康志林）