为进一步提高思政课教师的理论水平，更好地把疫情小课堂融入思政大课堂，将9762国际至尊品牌思政课教学优势转化为防疫斗争的强大力量，落实立德树人的根本任务，3月9日下午，思政部教师同全体学生一起观看了“全国大学生同上一堂疫情防控思政大课”，认真聆听了清华大学艾思林教授、中国人民大学秦宣教授、北京师范大学王炳林教授、中央财经大学冯秀军教授的疫情防控思政大课。四位专家教授结合四门主干思政课程，从“在抗击疫情斗争中深化理论认识”、“疫情大考告诉我们什么”、“总结历史经验，增强必胜信心”、“战‘疫’里的最美青春----谈中国青年的责任与担当”等四个维度，阐述了疫情防控期间涌现出来的感人事迹和感人故事，讲述了中国共产党的领导和中国特色社会主义的制度优势是这次疫情得到快速遏制并取得巨大防控成效的政治保证和关键。教师和学生听了这次“硬核”思政大课，深受启发，受益匪浅。
课堂结束后，思政课教师高度评价，纷纷畅谈感想，现摘录部分如下：
思政部副主任崔浩：通过聆听四个专家教授的讲课，本人深深地感受到疫情防控各项成功的举措以及较短时间内疫情蔓延的势头得到遏制，充分彰显了中国特色社会主义的制度优势，集中力量办大事的优势，坚持党的集中统一领导是中国特色社会主义制度的最大优势。四位专家教授把这次疫情防控涌现出的育人元素和思政课结合起来讲，把战“疫”小课堂与思政课紧密结合起来，为我们思政课教师更好地上好思政课提供了理论指导，树立了光辉榜样，深受启发，受益匪浅。
夏德计副教授：在党的十九大报告中，习近平总书记指出，实现伟大梦想，必须进行伟大斗争。现阶段，我国新的伟大斗争是与我国伟大梦想、伟大事业和伟大工程紧密联系、息息相关的。实现伟大梦想，必须坚持中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量。在实现中国梦的征途中，认真做到以上三者的有机统一，正是当前我国“准备进行具有许多新的历史特点的伟大斗争”的基本要求。疫情防控伟大斗争之所以取得重大阶段性成果，是坚持中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量的必然结果，也必将进一步坚定我们的中国特色社会主义道路自信、制度自信、理论自信和文化自信。
刘婷婷副教授：通过收看四位教授的疫情防控思政大课后，本人主要有以下几点感受。第一，坚持人与自然和谐共生。我们必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念。生态危机、艾滋病等传染病，都是人类不尊重自然的结果。第二，人类是一个命运共同体。中国付出了巨大的努力，为世界战胜疫情提供了参考，为全人类做出了贡献。面对病毒，只有全球一起努力，才能团结合作，战胜疫情。第三，抗击疫情彰显了中国特色社会主义制度的优越性。疫情防控需要大量的人力、物力、财力，从全国各地专业医疗队伍驰援湖北，到火神山、雷神山医院以及方舱医院的快速建立，都充分彰显了党集中统一领导的显著优势。第四，战“疫”中显示了中国青年的责任和担当。在抗击疫情的医疗队伍中“90后”、“00后”医务人员占到三分之一，也有无数的青年志愿者逆风而行，充分体现了爱国是当代中国青年最大的责任和担当。
魏彬副教授：这堂大课分别由四位专家围绕四门思政主干课程分别进行了讲述，解读以习近平同志为核心的党中央关于疫情防控的决策部署，分析中国抗疫彰显的中国共产党领导和中国特色社会主义制度的显著优势，讲述防疫战疫一线的感人故事，发挥高校思政课落实立德树人根本任务的关键课程作用，深入浅出。尤其是王炳林教授从我国历史上的防疫斗争历程出发，分享从磨难中奋起、化危机为转机的历史经验和智慧。冯秀军教授将以战“疫”里的青年责任与担当为主题，深情讲述这场疫情中勇敢逆行的年轻风景，引导大学生群体担当历史使命，将青春梦想扎根祖国的广袤大地。四位专家的讲述，对“如何上好思政课”提供了新的内容和形式，给予我们深刻的启示。
李娟娟老师：通过观看《全国大学生同上一堂疫情防控思政大课》，对“多难兴邦”有了深刻的认识。一个国家是否强大，一个国家的制度是否优越，就看在面临困难的时候，这个国家以及她的人民作出的判断和决策。面对突如其来的疫情，无数国人逆行而上，他们均是时代的英雄。通过这堂网课的学习，让我们学习到每一个时代都有不同的英雄，有人在寒冷的冬日里把整箱的口罩送到警察局，却转身离开；有人在战“疫”一线救死扶伤，迎难而上；有人时时刻刻陪在患者身旁，甚至奉献出了生命；有人献出了自己的一点点力量，奉献出了自己的一份爱心。这些无不展现出了中国特色社会主义制度的优越性及国家实力的强大。
通过这次在线学习，各位老师受益匪浅，纷纷表示在今后的教学工作中，要将思想政治理论课教学优势转化为支持防疫斗争的强大力量，引导广大学生增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。
（文/崔浩 图/薛晓秀 审核/赵国栋）
